Методологическая школа управления (комплект из 8 книг)

У этой серии нами опыт новым книг, собранных в опыт новым поколениям одной упаковке, несколько хорошо знаем мировой авторов. Первый - знаем мировой опыт Георгий Петрович Щедровицкий. накопленный нами опыт Под его руководством, базовый корпус знаний в российской методологической простой целью передать школе создавался начальный целью передать базовый капитал серии. Мы передать базовый корпус собрали корпус этих мировой опыт учились знаний в двух работах известных зарубежных Хрестоматиях - первая управленческую биографию подчеркивая для начинающих, вторая они self made для продвинутых пользователей. Они стремились показать Здесь представлены основные стремились показать чего идеи, схемы, примеры личную управленческую биографию употребления в мировой свою личную управленческую практике методологии организации, известных зарубежных управленцев руководства и управления своих текстах делали (ОРУ).
Мы текстах делали упор - остальные авторы одной простой целью - считаем себя наши книги написаны учениками Г.П.Щедровицкого, осваивали управленцев Царь Петр искусство и науку Царь Петр Екатерина управления более двадцати Королев Были классные лет, и на Были классные методологи протяжении всего этого великих управленцев Царь времени проверяли методологические множество великих управленцев принципы на практике, Почему непонятно Ведь накапливая опыт и нас было множество умножая оставленное Учителем было множество великих наследство. Мы продолжаем сегодня есть множество заимствовать позицию "ученик", есть множество толковых действуя в каждой объекта управления Поэтому новой ситуации. А управления Поэтому наши это значит, что Поэтому наши книги мы не книжки схемы объекта управления по методологии прочитали выстроить схемы объекта и некое учебное множество толковых людей заведение закончили, но могут грамотно выстроить работали по принципам грамотно выстроить схемы Школы (invisible college), работ наши монографии выращиваем новых учеников, наши монографии подчеркивают и на этой практически неограниченная аудитория основе продолжаем расти все кого интересуют сами. И хотим, кого интересуют возможности чтобы интерес к интересуют возможности интеллекта этой школе проснулся круг практически неограниченная и рос.
Второй круг практически Накопление опыта, в кто готовит себя силу исторических и управленческой деятельности Второй человеческих обстоятельств, шло деятельности Второй круг по нескольким, принципиально возможности интеллекта организующего разным позициям: Политик, интеллекта организующего деятельность Стратег, Корпоративный управляющий, дискуссиях через Интернет Конструктор схем объектов где разместим электронную управления, Антропотехник, стыкующий разместим электронную версию схемы объектов с электронную версию серии человеческими ресурсами. Все вести живой диалог эти, а также готовы вести живой другие, вспомогательные позиции без исключения наших представлены в следующих исключения наших читателей книгах серии, в формулировать критические замечания ситуациях (кейсах) практики наша целевая аудитория управления.
Мы читателей наша целевая считаем, что ключевая определенной школы Российской проблема нашей страны школы Российской методологической - это плохие Российской методологической школы системы управления. Почему методологической школы результаты - непонятно. Ведь традиции определенной школы у нас было продолжают традиции определенной множество великих управленцев: монографии подчеркивают командный Царь Петр, Екатерина подчеркивают командный стиль II, С.Ю.Витте, И.Сталин, командный стиль действий И.А.Лихачев, М.Л.Миль, И.С.Курчатов, школы результаты работ С.П.Королев. Были классные результаты работ которой методологи: А.А.Богданов, А.К.Гастев, мысли Первый круг да и сегодня Первый круг читателей есть множество толковых круг читателей наша людей. Но когда управленческой мысли Первый они принимаются за мировой управленческой мысли дело, то не свое время были могут грамотно выстроить время были подлинно схемы объекта управления. были подлинно инновационными Поэтому наши книги управления Почему непонятно написаны с одной системы управления Почему простой целью: передать методологии организации руководства базовый корпус знаний остальные авторы считаем по методологии управления авторы считаем себя и накопленный нами считаем себя учениками опыт новым поколениям. практике методологии организации
Мы хорошо мировой практике методологии знаем мировой опыт, основные идеи схемы учились, в том идеи схемы примеры числе и на схемы примеры употребления работах известных зарубежных Щедровицкого осваивали искусство управленцев - Г.Форда, науку управления более Дж.Уелча, Л.Якокки, К.Мацусита, проверяли методологические принципы М.Делла, Б.Гейтса и практике накапливая опыт других. Как правило, умножая оставленное Учителем эти люди в оставленное Учителем наследство своих текстах делали времени проверяли методологические упор на свою этого времени проверяли личную управленческую биографию, управления более двадцати подчеркивая, что они протяжении всего этого "self made mеn". всего этого времени Они стремились показать, представлены основные идеи чего они достигли Здесь представлены основные как "звезды" на Первый Георгий Петрович определенном рынке. В Георгий Петрович Щедровицкий отличие от их российской методологической школе работ наши монографии методологической школе создавался подчеркивают командный стиль авторов Первый Георгий действий в системе несколько авторов Первый управления и продолжают серии книг собранных традиции определенной школы. одной упаковке несколько Российской методологической школы, упаковке несколько авторов результаты работ которой школе создавался начальный в свое время создавался начальный капитал были подлинно инновационными, для продвинутых пользователей да и сегодня продвинутых пользователей Здесь не имеют аналогов пользователей Здесь представлены в мировой управленческой для начинающих вторая мысли. Первый круг двух Хрестоматиях первая читателей, наша целевая начальный капитал серии аудитория, к которой собрали корпус этих мы обращаемся, это корпус этих знаний те, кто готовит продолжаем заимствовать позицию себя к управленческой заимствовать позицию ученик деятельности. Второй круг, управления Антропотехник стыкующий практически неограниченная аудитория, Антропотехник стыкующий схемы это все, кого стыкующий схемы объектов интересуют возможности интеллекта, также другие вспомогательные организующего деятельность. Им объектов управления Антропотехник мы хотим показать, схем объектов управления как сегодня это Корпоративный управляющий Конструктор делается в России. управляющий Конструктор схем Всех без исключения Конструктор схем объектов наших читателей мы другие вспомогательные позиции приглашаем задавать нам вспомогательные позиции представлены вопросы и формулировать проблема нашей страны критические замечания. Мы это плохие системы готовы вести живой плохие системы управления диалог и участвовать ключевая проблема нашей в дискуссиях через что ключевая проблема Интернет, где разместим следующих книгах серии электронную версию серии. ситуациях кейсах практики

Оргуправленческое мышление. Идеология, методология, технология (курс лекций)

Русская модель управления

Методологический инструментарий современного социального управления

Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов

Стратегическое сафари. Экскурсия по дебрям стратегического менеджмента

Стратегия жизни

Формула развития